Frischen Sie Ihre Kenntnisse zur Lernendenaktivierung und Binnendifferenzierung auf, vertiefen Sie Ihre Kompetenzen!

Die Fortbildung fokussiert sich auf Lehr-Lernarrangements. Bei den Lernenden rückt selbstgesteuertes Lernen als zentrale Bildungsaufgabe ins Zentrum. Bei den Lehrenden geht es um die Bereitstellung des Lernsettings. Dieses Lernsetting ist so gestaltet, dass es die Lernenden beim Erwerb von Wissen, fachlichen Kompetenzen und Lernkompetenz aktiv unterstützt. Es wird gleichzeitig als Voraussetzung für jegliches Lernen, als Methode und als Ziel gesehen (vgl. Weinert 1982).

Ziel der Fortbildung ist es, Ihnen den Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erleichtern, indem Sie binnendifferenzierten für die Lernenden aktiven Unterricht planen und umsetzen. Binnendifferenzierung ( = „Innere Differenzierung“) meint alle Differenzierungsformen – didaktische,  methodische und organisatorische Maßnahmen –  um innerhalb einer Lerngruppe mit deren Unterschiedlichkeit umzugehen und  individuelle Stärken zu erkennen, Defizite auszugleichen, die Lernenden individuell zu fordern und zu fördern und somit Erfolgserlebnisse zu schaffen. Dabei arbeiten alle Lernenden an einem gemeinsamen Lernthema, nur über unterschiedliche Wege

• Führungskräftecoaching
• Schulinterne Fortbildungen
• Moderation von Schulentwicklungs-/Strategietagungen
• Moderation von Fach-/Studientagungen